/學術

反對邪教 加強青少年思想教育
作者:雨田   來源:薄荷茶社   日期:2018-07-18
打印

邪教不僅危害社會秩序,而且侵犯公民自由,對社會發展起阻礙作用。同邪教做堅決的斗爭,是新時期新形勢下一項非常艱巨和緊迫的任務。青少年是祖國的未來,民族的希望,一旦被邪教思想所蒙蔽,就會使青少年的身心健康受到危害,更嚴重的是造成惡劣的社會影響。所以要深刻認識邪教本質,積極推進青少年思想政治教育努力培養科學精神,大力加強現代科學的普及工作重視青少年自身需求,多種方式對學生進行反邪教的思想教育。讓青少年遠離邪教,把青少年培養成為有理想有道德有文化有紀律的合格的社會主義接班人。

我國正處在改革發展的攻堅階段,社會發生了復雜而深刻地變化。面對現代信息社會、面對多種不良因素地誘惑,我們應該清醒地認識到當前影響青少年成長的環境相當嚴峻。加強和改進未成年人道德建設是一項重要而緊迫的戰略任務。 

一、 深刻認識邪教本質,積極推進青少年思想政治教育 

首先,我們要明白到底什么是邪教。一般來說,我們認為邪教是指用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用、制造、散布迷信邪說等手段蠱惑蒙騙他人,發展、控制成員、危害社會的非法組織。既然我們稱他們為邪教,那么他們能有什么危害呢?其實邪教就像毒品一樣,你是千萬碰不得的。記得以前長輩跟我們講過,有一個大學生搞不懂為什么這么多人會相信邪教,他就想自己試試看到底怎么樣。于是他就拿了本邪教的書開始看,看著看著,他感到自己精神恍惚,不知不覺也練上了這個東西。我們都是普通人,沒有多少的自制能力,邪教通過各種手段迷惑他人,讓他們不經意的陷入其中。因此,我們應該清醒地認識到邪教的這種反人類、反社會的本質,認識到斗爭的長期性、尖銳性和復雜性,堅定地信仰馬克思主義,做一個徹底的唯物主義者和無神論者。 

辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學的世界觀和方法論,揭示了世界的本質及其一般規律。今天的社會生產力和科學文化發達程度還不足以使迷信邪說之類徹底消亡,所有

邪教癡迷者從哲學上看有一個共同點,都是缺少理性思維,只相信感官,對所謂超物質、超自然、超人間的東西深信不疑,從而陷入唯心主義的泥潭中不能自拔。廣大群眾特別是青少年要正確地認識世界、改造世界,必須自覺地用唯物主義改造主觀世界,因為只有馬克思主義才能提供科學的世界觀和理性的思維方法。只有樹立了堅定的辯證唯物主義哲學信仰,解放思想,實事求是,不斷實踐,不斷探索,才能不為各種眼前的假象所迷惑,時刻保持清醒的頭腦。 

1 、思想政治教育可以彌補法律手段的不足 

反邪教斗爭是一項錯綜復雜的艱巨工程,涉及面很廣。目前,反邪教已成為國際社會的普遍共識,各國政府基本上都通過法律手段來加強打擊邪教的力度。盡管在反邪教斗爭的實踐中運用法律措施取得了一定的成效,但是它自身存在的缺陷決定了單純依靠它難免有力不從心的時候。頭腦的愚昧,正確信仰的失落,思想走邪,僅靠法律是難以徹底解決的。 

2 、思想教育可以彌補科普工作的不足 

反對迷信的主要武器是科學精神而不是科學知識,迷信總是利用科學沒有解決或沒有完全解決的問題進行投機,所以用科學知識反對迷信必然力不從心。在反邪教斗爭中,一般的科普工作只停留在科學知識的宣傳普及上,浮于表面,難以深入問題的實質,不能從根本上起到杜絕邪教侵擾人們思想的作用;科學精神才是迷信的天敵、偽科學的克星、反邪教的利器。我們再也不能只停留在普及科學知識上,而是更需要在弘揚科學精神上下工夫。 

科學精神是探索未知、追求真理的理性精神,是實事求是、尊重規律的嚴謹態度,是開拓創新、勤奮不息的進取意識,是獨立思考、敢于懷疑的批判精神。所以,我們的反邪教斗爭需要以弘揚科學精神為己任的思想政治教育,吸取教訓,調整力量,著重發揮思想政治教育的優勢,大力宣傳科學精神。 

3、 注意改進思想教育的方式方法。 

我們面對著是一個信息化的時代,青少年接受信息的渠道增多,掌握信息的 時效性增強,特別是互聯網技術已經成為當代青少年接觸社會、認知社會的重要渠道,改變了人們的生活、學習、交往的方式。一方面,為青少年展現了豐富多彩的外部世界,另一方面為數不少的反動、迷信內容,也使涉世不深的青少年面臨種種陷阱。因此,我們必須不斷改進青少年思想教育方式方法,拓寬思想教育領域,完善思想教育工作機制,進一步增強思想教育對青少年日常行為的滲透性和有效性。 

二、 努力培養科學精神,大力加強現代科學的普及工作 

在人類進步的歷史上,凡科學昌明的時代,社會就進步,就加快發展;凡迷信盛行的時代,社會就陷入停滯和愚昧的黑暗之中。邪教的本質是反科學的,它企圖控制人們的精神,擾亂人們的思想,瓦解人們的斗志,用迷信愚昧代替人們的日常行為。廣大青少年是社會進步的積極推動力量,肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命,邪教反科學的荒謬言行,給廣大青少年提供了直接的反面教材,必須提高認識、保持警惕,用科學精神和科學思想武裝頭腦,指導行動。 

1、 培養青少年的科學精神和科學方法 

中國青少年有著崇尚科學的光榮傳統,新世紀,中國的發展在很大程度上取決于國民素質,特別是青少年的素質。從國際上看,以科技實力和經濟實力為主的綜合國力競爭,

最終又必然體現為國民科學素質的競爭。一個民族具有整體的良好的科學素質,就有了取之不盡的智力資源。科學素質的核心問題是要在全民族中培養科學精神。應當看到,掌握科學知識固然重要,然而掌握了具體的科學知識并不意味著能夠運用科學方法,更不等同于具有了科學精神。邪教“法輪功”癡迷者中也有高學歷的人,甚至是專家學者,就是很好的例證。廣大青少年思想活躍,求知欲望高,最少保守,應當成為科學精神、科學思想的傳播者。 

2、 掌握現代科學文化知識 

“法輪功”邪教的歪理邪說,稍有科學常識的人應當能夠認清其面目,分辨其真偽,之所以有如此多的人上當受騙,不能自拔,從社會意識領域來看,我們整個社會的科學文化素質的提高還存在著不平衡性,特別是像我們這樣至今仍然存在相當數量的文盲、半文盲的發展中國家,愚昧迷信仍會有一定市場,加之一段時間來,我們忽視科學知識的普及工作,偽科學的東西有所泛濫,使人們難以辨別真偽。青少年是人生最寶貴的時光,努力學習科學文化知識,從中華民族的優良傳統中,從世界各國的發展中汲取營養,獲得不斷前進的精神動力是最重要的任務。要加強現代科學包括自然科學、社會科學、人文科學知識的學習,廣泛涉獵政治、經濟、文化、歷史、法律等各方面知識,努力用導向正確、內容健康、品位高尚、形式新穎的知識占領青少年思想陣地和文化陣地。 

三、 重視青少年自身需求,多種方式對學生進行反邪教的思想教育。 

關心青少年的身心健康發展,鼓勵個性培養,增強他們自我管理、自我發展的能力就要開展各種文化體育活動,陶冶他們的道德情操,提高他們的文化素養,鍛煉意志和體魄。校園環境能對學生進行潤物無聲的影響,采用簡單明了、形象生動,且投資較少的“黑板報或”畫廊“等形式,其內容以揭批封建迷信、提倡科學生活為主,讓學生耳濡目染,潛移默化,接受正確、健康的思想教育。每年學校都會開展“科技周”,“科技節”等科普活動,還會積極參加區科協組織的青少年科技創新系列活動。在各項活動中鍛煉了學生崇尚科學,抵制邪教的意識。我校更是重視對青少年科技創新的培養,經常開展以科普為主題的隊會和演講。組織學生在學校觀看科普影片。 

當然,思想政治教育不單單靠學校的力量,還要有家庭和社會的支持。但是只有將反邪教宣傳融入在思想教育的方方面面、角角落落,才是真正意義上的兩者結合,才能讓廣大青少年的心靈世界對邪教筑起一道后障壁,將其拒之千里。 作為一名教育工作者,更應崇尚真理,反對邪教,滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底,為教育改革發展,為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。

編輯:Jackingsoul


分享到:
彩经网走势图大全下载