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正確認識學校反邪教工作 做青少年健康成長的守衛者
作者:秦立紅 馮敏   來源:薄荷茶社   日期:2018-10-16
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摘要:當前西方敵對勢力和民族分裂主義都把賭注押在青少年身上,通過非法宗教傳播行為,在文化教育部門瘋狂進行反動政治滲透和濃烈的“圣戰”污染。本文列舉了非法宗教向學校的方式,分析了學校成為非法宗教滲透目標的原因,并針對性的提出了防范非法宗教向學校滲透的建議。

關鍵詞:學校 反邪教 工作

正文:人們通常認為,隨著科學技術的進步,人類對自然的認知也越加深刻,封建迷信會越來越失去立足之地。可是,科學的進步并沒有徹底消滅邪教的生存土壤,邪教不斷變換自身的形態,不斷的瘋狂傳播,邪教勢力波及的人群越來越廣泛。邪教是指被界定為用宗教、氣功或者其他名義建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑,蒙騙他人,發展、控制成員,危害社會的非法組織。邪教大多是以拯救人類為幌子,散布迷信邪說,一般以不擇手段地斂取錢財為主要目的。邪教組織巧妙的利用人們的心理,散布歪理邪說,制造恐慌心理和恐怖氣氛,不僅勾結投靠敵對政治勢力,充當干涉他國內政的工具,損害國家利益,目無道德法律,破壞社會秩序,同時泯滅親情人性,殘害他人生命。

青少年是祖國的未來,誰掌握了青少年誰就掌握了未來。當前,西方敵對勢力和民族分裂主義都把賭注押在青少年身上,在文化教育部門瘋狂進行反動政治滲透和濃烈的“圣戰”污染。嚴重危害青少年心理健康,成為我們青少年思想政治工作中的重要課題,也成為各級各類學校面臨的一大難題。

1. 非法宗教向學校滲透的方式 

1.1 外籍人員利用特殊身份進行傳教。學校一些涉外人士如外籍教師、轉學生等,利用自身的特殊身份,通過學術講座、授課、外語口語交流、英語角等方式,有意識地向學生們灌輸宗教的相關知識,向學生們潛移默化的傳遞宗教觀念,使學生們對宗教產生濃厚的興趣之后,便進一步的抓緊時機,向同學們宣傳和推銷西方的宗教教義和價值取向,繼而發展為信徒。

 1.2 打著慈善的旗號進行傳教。一些宗教組織和傳教人,以捐資助學為名而行傳教之實,向經濟困難的學生積極主動的進行資助,或者在校園內招募學生組織扶貧、助殘等慈善小組,引起學生的注意與好感,以善良、博愛、友好的表象,使學生對其產生好感與興趣而加入其中,最后達到宣傳教義、發展成員的目的。此外,還有的宗教組織積極資助家庭經濟困難的學生,表面上對他們表示關心和幫助,并通過表達希望好好學習,成人成才的良好祝愿等表面目的,去利用貧困生感恩的心理進行教義宣傳,從而將他們拉入宗教組織。

1. 3 通過網絡、散發宗教傳單等宣傳媒介進行傳教。境外宗教勢力利用網絡、廣播和光碟,或者寄發傳單等形式向學生進行宗教宣傳或散布一些反馬克思主義、反科學內容。特別是通過目前網絡的快捷性及普及性,建立一些網站開展網上學《圣經》、空中英語課堂等,大肆宣揚西方的宗教思想和價值觀,同學們辨別是非的能力較弱,容易被一些美麗的內容所誘惑和吸引,繼而對宗教產生好感而迷戀其中并淪為教徒。 1.4 組建地下宗教團體進行傳教。校園是各種宗教組織滲透的主陣地,學生也是各種宗教勢力重點發展的對象,宗教組織派出專門的傳教人員在學校周邊將傳教職業化,通過以點帶面對學生進行宗教滲透,當形成一定規模后組建學生宗教團體,并定期進行聚會開展教義的學習,使組織規模化、正規化;此外,還有的宗教組織招募學校中的信教學生,而他們則在背后進行人員培訓、提供資金支持而完全不用出面,通過這些所謂的宗教骨干分子組建學生校園宗教團體,從而對校園進行滲透。 

2. 學校成為非法宗教滲透的目標的原因

2. 1 學校政治思想工作與學校發展沒有同步。當前,部分學校思想政治工作者對宗教知識知道的不多、關注的也不多,很少有人關注學生對宗教信仰的追求與看法,甚至有的學校思想政治工作者對于宗教滲透還沒有正確的態度和清醒的認識,沒有適應時代的發展特征、立足學生思想狀況去針對性的開展富有特色和成效的思想教育工作,過多的尊重所謂的個性和文化的包容,而忽略了學校政治工作的重要性,對宗教滲透的警惕性不高從而為宗教滲透提供了機會。 

2.2 全球經濟一體化為宗教滲透提供了便利。全球經濟一體化進程的加劇,它完全打破了國界, 整個世界成了“地球村”, 全球各地民族間都可以迅速通過各種手段進行交流, 各種宗教文化得到迅速的擴散, 宗教文化變成共享的資源。這也為西方國家利用宗教活動,對我國進行滲透提供極大的便利與機會。西方國家以雄厚的資金為支持,采取多種的滲透形式不遺余力的進行宗教滲透,來向中國灌輸西方資產階級的意識形態和文化理念, 并以學生為重點滲透和發展對象,通過宗教加劇滲透,進行文化“殖民擴張”,使學生的政治觀念淡薄、民族意識淡化。 

2.3 現代信息技術的飛速發展,使得宗教滲透更加便捷。以往學生們大量接觸的宗教知識主要來源于家庭、社區、身邊的人以及各級教育者的灌輸, 其內容經過層層把關過濾, 不正確、不恰當的內容已被刪除。網絡時代高度普及的今天,學生們了解信息的渠道更為寬廣、更為便捷,只需找到網址,便可在第一時間看到任何媒體的全部內容,網上洶涌而來的外來宗教信息, 就是西方進行宗教滲透的主要陣地,混雜著太多不健康的內容和信息,既有對西方享樂主義和極端個人主義的鼓吹,也容易誘使學生加入到宗教組織或者參與到非法宗教活動中去。 

2.4 其他因素。一是因社會壓力、學習壓力過大帶來的心理影響。現代社會生活節奏越來越快,資訊發達,給在校學生心理帶來較大壓力,而通過宗教信仰來減輕、平衡心理壓力,凈化心靈,對學生來說是成本低、簡單有效的手段。二是興趣影響,認為宗教是一種文化,且覺得宗教信仰是一種自由,自然而然的去接受宗教的宣傳。 

3. 學校如何防范非法宗教滲透 

3.1 進一步加強學校的領導班子和教師隊伍建設。大、中、小各類學校都要在黨委的領導下開展教學工作,作為人民教師,必須無條件地履行教師的義務和職責,全面貫徹執行黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業,堅持對學生進行馬克思主義世界觀、人生觀和無神論教育,進行維護祖國統一、維護民族團結、反對民族分裂的教育。對以各種形式傳播宗教教義、歪曲歷史、散布分裂思想的學校領導人和教師要嚴肅批評教育,情節嚴重者,堅決撤換和清除出教師隊伍。

3. 2加強學生的思想政治教育。現階段的學校,處在復雜的國際國內環境下,對外開放的不斷擴大,社會主義市場經濟的不斷深入,中西文化的碰撞、貧富差距的加劇等等新情況,都給學生的思想與信仰帶來了巨大的沖擊。一些學生不同程度的存在著價值取向扭曲、社會責任感缺乏,所以抵御和防范宗教滲透,學校首先要確保馬克思主義理論在學校的絕對主導地位,積極教育和引導學生樹立社會主義世界觀、人生觀和價值觀。另外,還要加大廣學生的愛國主義教育,增強學生們的愛國意識和民族責任心,讓大家明白盲目的宗教信仰會瓦解一個民族的凝聚力,還會產生信仰危機甚至導致社會動亂的發生。 

3.3 加大校園宗教知識和宗教政策的宣傳。為使學生認識宗教、了解宗教,就必須要讓他們加強對黨的宗教政策及有關法規的學習。通過學習,破除他們對宗教的盲從或神秘感,讓廣大學生明白,我國的校園是傳播社會主義精神文明的陣地,不允許任何組織和個人利用任何方式,在校園傳教或從事其它宗教活動,以此增強學生們自覺抵御宗教滲透的能力,對校園內出現任何宗教色彩的活動, 都能積極進行舉報。 

3.4 加強對涉外人員的管理。近年來,一些境外宗教勢力以利用外籍教師、留學生等身份,實際進行著宗教滲透的非法行為,他們利用與學生接觸的各種機會講授文化知識的同時,也向學生們灌輸宗教思想,所以要對外籍人員進行有效管理。一是要對外籍人員自進校到離校都建立動態檔案,對信仰狀況和宗教活動進行有效了解和掌握;二是要建立聽課及課后回訪制度,以了解其授課內容、授課課堂上是否有傳教行為發生,其次,還要對與他們接觸較多的學生進行座談,對他們的業余生活、宗教生活進行了解,發現有傳教的跡象立即予以制止。 

3.5 健全網絡,培養骨干,構筑校園抵御宗教滲透防線。健全學校信息網絡,是做好防范宗教滲透工作的重要環節。因為宗教活動具有較強的隱蔽性,開展活動一般是通過電話、網絡進行聯系,活動地點和方式、參與人員非常難以掌握,所以一是要分別在教職工和學生中建立動態信息隊伍,二是要建立計算機網絡信息收集、監控隊伍,以此形成一張由點到線、由線到面、全方位多渠道,輻射面廣、反應靈敏的信息網絡,是學校及時了解學生思想動態有效方法,也是預防和處置宗教向學校滲透與蔓延的重要防線。

總之,學校代表著國家的主流意識形態,擔負著培養社會主義合格建設者和接班人的重任。我們要認識到學校宗教滲透防范工作的重要性、復雜性和長期性,將防范宗教滲透工作納入到建設和諧、穩定校園的日常工作中去形成長效監管機制,扎實做好宗教向校園滲透和蔓延的防范抵御工作,切實維護校園穩定,為青少年健康成長保駕護航。

編輯:Jackingsoul


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